传统文化教师

具有高级中学教师资格证书；扎实的应用数学专业基础，熟练掌握Office办公软件、熟悉Matlab,几何画板等数学软件的应用； 对中华传统文化有基本的知识储备，在生活中用传统文化教育及佛法的教育指导自己的人生； 掌握教育学学科大学本科阶段基本知识（教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育研究方法），基本理论，基本方法的水平和分析问题，解决问题的能力； 本科二本毕业证书，全国高级中学教师资格证书，普通话二甲证书，全国计算机一级证书，全国英语四级证书； 擅长朗诵，爱好读书，打乒乓球

    “勤俭诚信，利己树人”，作为广东嘉应学院（二本院校）应届毕业生的我，匆匆走过四年紧张而充实的大学生活，从一个对大学充满好奇，对生活迷茫的新生，到如今对未来的踌躇满志，我一直在努力做最好的自己，在各个方面都有了很大的收获：

    在思想上，积极上进，大学期间学会用马克思列宁主义等正确先进的理论武装自己，结合中华传统文化的智慧及佛法的义理指引自己的人生，通过学习不断增强自身修养，树立了正确的人生观价值观。日常生活中，热爱祖国，遵纪守法，尊敬师长，团结同学；关注时政。大二期间我担任了学校国学社干事，从中接触到了传统文化的教育，学习了《弟子规》，《太上感应篇》，《十善业道经》，《了凡四训》，《群书治要》，《孝经》，《二十四孝》等多部经典，常常在网上学习陈大惠老师，蔡礼旭老师的讲座，深感以培养人格、树立道德为核心教育的传统文化学习，比起以应试教育为主要手段的现代教育模式，有着截然不同的结果，意识到圣贤教育是现代人之匮乏，为人人之所需。教育是有功于天下的事业。在当今社会，想要弘扬中华民族优秀传统文化，必须靠有志之士持之以恒把经典落实在生活中，以身弘法，从根做起，从根救起。从根開始，学儒、学道、学佛，落实儒家之根《弟子規》、道家之根《太上感应篇》、佛家之根《十善业道經》。对比当今社会之现状，于教育，我有种悲天悯人的情怀，虽数学专业出身的我却励志以“为往圣继绝学，为万世开太平”为个人使命，为圣贤教育贡献自己的一生！

    在学习上，为学期间态度端正，通过了全国计算机一级水平考试，全国高级教师资格证书，普通话二级甲等证书......我时刻提醒自己要珍惜学习的时光，通过努力，我拥有基本的应用数学专业基础；在现代教育技术方面，我熟练掌握Word,Office,擅长利用PPT、几何画板、超级画板等软件制作课件，同时，在计算机方面也有一定的知识储备，对网络技术相当了解，掌握基本的数据库技术。在学习和掌握本专业知识的同时，还努力拓宽自己的知识面，在学期间自学了教育学学科大学本科阶段基本知识（教育学原理，中外教育史，教育心理学，教育研究方法），基本理论，爱好读书，常于课余时间阅览群书尤以中华圣贤教育为重。

    在工作上，认真负责，曾担任学校国学社干事，策划组织了多项活动并顺利举办；

    在人际关系方面，我用圣贤教育严格要求自己，乐于助人，与人为善，将弟子规落实在平时的处事待人接物中，进而影响了周围部分同学效仿。

    在社会实践方面，我积极参加社会实践活动，课余时间兼职过家教工作辅导初中生数学学科，巩固了所学知识；大四于赤峰市阿鲁科尔沁旗天山一中实习，担任实习班主任兼数学教师，其间，取得了较好教学效果并积累了教学经验。

    志愿为中华传统文化贡献自己毕生精力的想法由来已久，且已经过我一段时间的审慎考虑，非匆忙草率决定。我坚信做出如此决定是我一生最正确的选择。不令聘请者失望。