【宋词名句赏析】

（2020.12.10）

     《少年豪放  莫学衰翁样》“少年豪放，莫学衰翁样”出自叶梦得《点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭》全篇为：

     “缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。

     老去情怀，犹作天涯想。空惆怅，少年豪放，莫学衰翁样。”

     该词作于宋高宗绍兴五年（公元1135年），已是宋王室南渡的第八个年头。可是，失地仍未收复。南宋王朝一味对敌妥协、求和的做法，让许多爱国志士不能为国效力。作者作为主战派代表人物之一，满怀英雄无用武之地的遗憾离开官场，在吴兴（今浙江省湖州市）隐居。该词即是作者隐居时，在晚辈陪同下登临卞山最高峰上小亭后的述怀之作。

     “缥缈危亭”，危，高也。危亭即高亭，因为亭在卞山最高峰，古称绝顶。上阙头一句即是紧扣题中“绝顶小亭”来写的。“缥缈”若隐若无，隐隐约约，用以形容亭在绝顶，既高又小；“笑谈独在千峰上”，上阙第二句由亭而写到人，应题目的“登”字。由于小亭位于“绝顶”，所以登亭之人有“千峰上”之感，所谓“笑谈”，表现的是作者笑傲天地间的豪迈，隐喻寄望收复山河后的喜悦；“与谁同赏，万里横烟浪”，上阙后两句系倒装，“万里”比喻广远，指江南以北至沦陷的中原地区，“烟浪”续接“万里”，意即北望中原，硝烟弥漫，不知何日恢复。故而，“万里横烟浪”并非是壮美的景色，而是国家的凄惨景象，“与谁同赏”隐含的意义是只有投降派才会欣赏这“万里横烟浪”，而我怎能与他们一同欣赏呢？表达了作者因山河破碎，不堪赏玩的悲凉之情；

     “老去情怀”下阙的头一句，意在表达虽说我年纪已老，但是爱国的情怀没有丝毫改变；“犹作天涯想”“天涯”意指遥远的中原，故下阙的第二句的意义是，我仍然思虑如何尽早收复中原。“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情喷薄而出；“空惆怅，少年豪放，莫学衰翁样”“空惆怅”寥寥三个字收住了前句的“天涯想”。一个“空”字把前面的一切寄望都钩销掉了，又回到了无可奈何、孤独寂寞的现实中。然，虽有些颓唐，但胸中热情，又不甘心熄灭，于是便有了教诲晚辈的结句“少年豪放，莫学衰翁样”。结句两句是说，你们这些年轻人要豪气奔放，不要像现在的我一样。字里行间所表达的是，我辈可能完成不了收复河山的希望了，但你们年轻一代一定可以。谆谆教诲里彰显了作者的爱国情怀和山河一定会收复的坚定信心。

     “少年豪放  莫学衰翁样”现多用于长者对年轻人所寄予的希望，同时也含有长者的谦虚之意。

     附：叶梦得（公元1077年—公元1148年），字少蕴，苏州（今江苏省苏州）人。宋代著名词人。北宋哲宗绍圣四年（公元1097）进士，历任翰林学士、户部尚书、江东安抚大使等官职。晚年隐居湖州卞山石林，故号石林居士，所著诗文多以石林为名，如《石林燕语》、《石林词》、《石林诗话》等。在北宋末年到南宋前半期的词风变异过程中，叶梦得是起到先导和枢纽作用的重要词人。代表作有《水调歌头·秋色渐将晚》、《点绛唇·绍兴乙卯登绝顶小亭》等。