fiogf49gjkf0d 2005年12月，乌鲁木齐市第70中学的张冬所带的高一（8）班的43名学生制作了500份调查问卷。调查问卷的主题内容是：学生们如何看待社会责任感、爱国热情和家庭感受等问题。
面对着500份调查问卷结果，张冬老师担忧地说，“没想到现在的学生社会责任感如此淡薄”，他的学生在做数据统计时，也发出相同的感慨。
对如何看待“天下兴亡，匹夫有责”这个问题，有30名学生认为国家观念可淡化，有136名学生认为个人自由无须强求，有229名学生认为应该热爱国家，只有105名学生认为热爱祖国是基本的道德准则。（1月23日中青报）
“天下兴亡，匹夫有责”大家耳熟能详，这个成语是明末清初的思想家顾炎武提出来的。顾先生在《日知录》卷十三中曰“保天下者，匹夫之贱，与有责焉。” 意为每个普通人都应对自己的国家、民族的兴亡负有责任。
今天，这句话已成为一个人对社会是否有责任的试金石了。台湾的高震东先生进一步把这句话中的“匹夫有责”明确为“我的责任”。不管怎么说，一个人对国家对社会对家庭都是应该有责任心的。
但乌鲁木齐市70中的这份调查表却有部分学生认为国家观念可以淡化，其潜台词就是可以对国家不负责任。虽然不是多数学生的想法，但其中折射出来的社会现实倾向却是令人担忧的。
无独有偶，我因为搞课题的需要，也对我校的部分学生进行了一些调查，调查发现：主动帮助干家务的仅占15％，去商店要大人陪同者占45％，乘车主动让座者占18％；57％的学生对自己在学校、家庭社会公共生活中的地位、责任很不明确。
在对高中生的问卷调查中竟然有8.75％的学生认为：对社会对他人奉献只是一种手段，索取才是真正的目的；48.8％的学生认为生活第一需要是金钱；59.18％的学生主张择业首要考虑的因素是经济收入。
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