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院长致辞
一切社会问题，归根到底，都是人的问题;
一切人的问题，归根到底，都是人心的问题;
解决人心的问题，归根到底，要靠什么呢？
靠教育！
教育是一切社会问题的本源。
文化是一切社会发展的尺度。
教育与文化是一体两面。文化究其本质来说，是人类集体的生产经验、生活经历、生存体验、生命智慧的结晶。优秀的文化天然地具有教化人心安定社会的功能，而庸俗、低级、邪恶的文化则会误导和污染人心，败坏社会风气。
今天，我们要用真正的文化，办真正的教育。
中华传统文化之所以历经上下五千年而代代相传、生生不息，就在于她揭示了宇宙自然、社会历史与人生人性之永恒不变的规律——宇宙自然运行的规律，古人称之为天道；社会历史发展的规律，古人称之为地道；人生与人性发展的规律，古人称之为人道；此三道其实是一道。马克思曾经指出：客观规律是不依人的意志为转移的，只能遵守之，不可违背之，违背规律只能自寻烦恼、自取灭亡。诚如古人所云：“道也者，不可须臾离也，可离非道也”！又云：“顺道者昌，逆道者亡”。
真正的中华文化，是指以黄帝、炎帝、尧、舜、周公、孔子、老子、佛陀（他的教化事实上已经成为优秀中华文化的核心组成部分）等为代表的古代圣贤对于凡夫的教育。圣贤，代表着人类最高的智慧、最圆满的德行。每一个民族都有自己的圣贤，对待本民族圣贤人物态度，决定着一个民族的未来能走多远。
今天，习近平主席和党中央大力倡导弘扬优秀中华传统文化，就是要唤醒每一个中华儿女、炎黄子孙都来自觉地学习、继承和弘扬古圣先贤为我们所揭示的宇宙社会人生之道，从中汲取家庭幸福、社会和谐、天下太平的大智慧。
人间道首要的幸福是天伦之乐。一个国家最大的不幸是婚姻家庭的不幸。当前中国社会最深刻的危机出在哪里？婚姻和家庭！据调查：一些大中城市的离婚率已接近50%；只有5%不到的中国人觉得自己的婚姻是幸福的，也就是说，绝大多数中国人都在婚姻家庭关系里受苦。婚姻家庭不幸福，受影响最大的是孩子，绝大多人终其一生都无法摆脱小时候家庭不幸福造成的心理与性格阴影，终其一生都无法清除从小在家庭生活当中所不知不觉积下的心理垃圾和精神污染。圣贤伟人首先是父母教出来的。贪官、污吏、奸商、暴徒，这些所谓的“坏人”，归根到底都是家庭不幸的产物。
因此，这几年来我们一再呼吁：教育改革再怎么改，如果父母教育、家长教育、家庭教育搞不好，解决不了源头问题；反腐败再怎么反，如果中国人的婚姻家庭幸福感提升不了，如果离婚率降不下来，如果婚姻教育和家庭教育搞不好，解决不了治本的问题。
也就是说，要拯救中国教育，必先拯救中国人的婚姻家庭危机；要从源头上净化社会风气防治腐败，必先提升中国人的婚姻家庭幸福感！
因此，北京普贤书院在开展儿童青少年教育的同时，特别重视婚姻家庭教育和家长教育，并重点推出《婚姻驾照》《父母执照》《太太学》三门成人教育课程。我们有一个心愿：希望有一天，可以在中国最权威的中央电视台开讲这三门课；希望民政部门在办理婚姻登记时，要求每一对新人都上一次《婚姻驾照》课程，要求每一对申请办理离婚登记的夫妻都重新上一次《婚姻驾照》课程，并有三个月到半年的冷静期；希望卫计部门要求每一对准父母在生孩子之前都上一次《父母执照》课程，并将“准生证”改成“准育证”，一字之改，是提醒并要求每对夫妇在生孩子之前都要深入思考和学习生育、养育、教育的讲究。
社会所有的乱象，答案都在我们每个人的家里。人生所有的问题，答案都在我们每个人的身上。
愿我们一道，响应习主席和党中央的号召，从我做起，从小事做起，从当下做起，人人尽力，个个尽心，各守其道，各尽其责，传承优秀中华文化，从根本上推动中国教育变革，共建和谐社会与幸福中国！ |
| 培训内容： |
主要教学目标：以儒、道、释、医、易经典的学习与实践为基础，培养学生的以下十种能力：1）孝心感恩心责任心；2）礼仪礼貌与处众能力；3）良好生活习惯与自我管理能力；4）基本生活技能与实践动手能力；5）倾听、沟通与公众表达能力；6）自信与主见；7）定力与意志力；8）文言文阅读能力；9）、母语阅读与快速写作能力；10）立体系统综合思维能力、综合学习能力与创造能力。
主要学习经典：《弟子规》、《常礼举要》、《太上感应篇》、《十善业道经》、《三字经》、《孝经》、《了凡四训》、《大学》、《中庸》、《幼学琼林》、《声律启蒙》、《笠翁对韵》、《论语》、《朱子家训》、《孟子》、《黄帝内经》、《礼记》、《诗经》、《易经》、《尚书》、《春秋》、《心经》、《地藏经》、《无量寿经》、《金刚经》、《普贤行愿品》等。
教育内容体系：在道德人格与心理情商教育的基础上，逐步增加音乐、书法、绘画、武术（太极）、中医养生、外语、数学、物理、化学、茶艺等课程，探索现代社会与时俱进的“六艺教育”、“六能教育”。
主要学习收获：通过经典诵读讲解学习、心理辅导和以爱为核心的环境教育，可以快速地开启学生的:孝心、感恩心、责任心、自信心，帮助学生认识人生的方向与意义所在，帮助学生清理内在的心理垃圾和情绪污染，突破自我观念的限制，打开心门找到真我。在此基础上，快速建立礼仪礼貌与人际交往能力、处众能力，逐步养成良好的生活习惯，养成良好的自我管理意识与能力，基本生活技能与劳动实践动手能力。由此出发，进一步培养专注力及倾听能力；口头表达与人际沟通能力；集体分享与公众演讲能力； 文言文阅读与理解能力；母语快速写作能力； 自信力；主见与主动性；思维能力（系统能力、逻辑思维、辩证思维 ）；综合学习能力；创新与创造能力。 |
| 学校简介： |
北京普贤书院成立于2013年，学校以遵守国家法律法规、爱党爱国爱民为前提，以“普及圣贤教育、传承中华文化”为己任，以“弘扬中华优秀传统文化、推动中华民族伟大复兴、构建和谐社会与和谐世界”为使命，以“学为人师，行为世范，培养模范国民和优秀杰出领袖人才，创建新时期真正有中国特色一流书院”为办学主旨。
北京普贤书院紧紧依据传统文化经典和圣贤教诲，以传统的伦理道德教育为核心内容，通过传统文化与现代教育的结合、文化经典教育与生活环境教育相结合、思想道德教育及实用技能才艺教育的结合、婚姻家庭家长教育与学校教育的结合，致力于构建古今中外兼容并包、家庭学校社会全息立体、身心灵德智体全面发展的教育新理论与新模式，为当代儿童青少年的心理健康、道德培育与综合素质全面开发，探索出一条融通古今、融合中外的新道路。
天地之心即我心，生民之命即我命，往圣绝学注我心，万世太平系我身。
——北京普贤书院院训
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