教育，环境定成败

人与环境是相互依赖互相影响的。

教育学家杜威（Dewey）曾说：“要想改变一个人，必须先改变其环境，环境变了，人也就被改变了，因此，改变环境可以促使个体成长。”现代心理学研究表明：环境直接作用于人的五觉----视觉、听觉、触觉、味觉、习惯。性格与命运。

为什么环境这么重要呢？因为对于婴幼儿来说，眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，细胞就像小吸盘，身体就像存储器，看到什么，听到什么，感触到什么，他就吸收什么，存储什么，种植什么，随着慢慢长大，渐行渐悟，遵循因果，慢慢发芽开花结果。所以，在婴幼儿阶段，可以说，环境熏陶是最轻松最有效最关键最重要的教育方式！

那么，如何创设与利用环境教育呢？

首先，对于环境教育包括哪些因素，我们的认识要有足够的高度与健全的格局。环境主要包括以下元素：

优美的人情，圣贤说：“德为人之本，孝乃德之源。”又说：“夫孝，教之所由生也。”

所以，优美人情的塑造是环境教育的第一要素。如何创设呢？“君子务本，本立而道生”，“知所先后，则近道矣”，什么是本呢？“自天子以至庶人，壹是皆以修身为本”

    优美的大自然，大自然是人类最伟大的母亲，所以，家长和老师必须充分利用好这个教育资源。

优美的音乐，并非名人名曲就适合于孩子的教育，节奏太快的，过于悲伤的，过度抒情的等等，都不适合。依据陈功雄博士的观点，要精心选择每秒钟振动8—13秒次左右的轻松[α]波音乐，才能促进孩子的健康成长与全脑开发。

优美的语言，其价值不仅限于文字本身的优美，更重要的是，语言后面蕴含的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万事开太平”的境界、“养天地正气，法古今完人”的气概与“格物致知诚心正意，修身齐家治国平天下”的格局等等。所以，中国几千年来读书人必读的蒙学与四书五经作为教育的基础内容，最能激发一个人内在本有的自性光辉与高尚灵魂。

综上所述，根据现代教育学、心理学与脑科学原理，创造最佳的教育环境，才能更好地支持每一个孩子健康快乐地成长