《孟子公开课》既不是学者个人解读孟子思想的学术专著，也不是独自编撰的通俗读物，而是在“孟子公开课”课堂录音稿基础上整理而成的讲稿。这本书不仅是众多名师合力打造的通俗著作，也是接力完成的一门精品国学课。读《孟子公开课》，就如同聆听12位名师讲孟子的故事，从孟子生平到思想，再到后世的影响。该书有序全面展现了孟子其人与《孟子》其书。

    宋朝以后，儒家思想被称为“孔孟之道”，人们把孔孟作为儒家的代表。至圣孔子曾被误解，亚圣孟子也被责难。《孟子公开课》彰显了孟子性善论的人性光辉，分析了仁政的道义原则，阐发了民本思想之于当代政治建设的意义，揭示了浩然之气的大丈夫正义论给民族精神注入的不竭动力。读《孟子公开课》，我看到一个怀着“继往圣、开来学”文化自觉的孟夫子，以“心怀天下、情系苍生”的精神正奔走于诸侯国之间，呼吁社会精英要勇于担当，救民于水火。原来，孟子的思想不是愚民，也不是维护专制统治的工具，而是具有普遍意义的思想智慧。

    《孟子公开课》的出版客观上回答了国学教育中的重大问题。大家都来学国学，谁先学？答案应该是官员要带头学。就像该书主编牟钟鉴先生所讲，孟子故里的官员要带头敬孟子，读《孟子》，讲《孟子》，行《孟子》。领导干部带头学国学，再引领百姓学，久而久之，社会风俗就会逐渐好起来。有的公开课学员说：“离开了大学多年，现在在故里听大学教授讲孟子，感觉又找回来大学读书的感觉。”在生活快节奏的当代社会，如果领导干部与群众常保有“读书的感觉”，少一些利，多一些义，少一些个人主义，多一些传统文化智慧，应该是多么惬意的事！

    “孟子公开课”是给孟子故里干部讲的国学课，也是国学教育学的新实践。中国各地有众多的文化名人与丰厚的传统文化资源，如果名人故里的干部都能从领悟故里传统文化入手，假以时日，国学之花就会处处开遍。当国学智慧通过有效形式真正融入生活时，我们才真正成为一个有文明教养的人！

    （作者单位：北京大学医学部）