“要坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力”、“文化是民族的精神命脉和创造源泉。要践行社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化”。2015年“两会”已经渐行渐远，但政府工作报告还言犹在耳。加强德育，回归传统，这是国家根据时代发展对于百年大计——教育所提出的要求，也是今后学校教育改革发展的必然方向。如何将德育与弘扬传统文化有机结合，使二者相得益彰，成为一线教育工作者需要深入探究和实践的一个崭新教育课题。在这方面，华中师范大学第一附属中学朝阳学校已经进行了积极探索，并取得了显著成果。在这方充满希望的校园中，德育因文化而灵动，文化因德育而闪光，教育因创新而精彩！

1 亲近经典，化育美德，为生命注入文化基因

一方水土养育一方人民，一方文化成就一方教育。华师一附朝阳学校来自楚地湖北武汉，楚文化有800多年历史，燕京文化也是源远流长，因此学校对中华传统文化情有独钟，结合国家教育部门《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》的要求，学校做出了用传统文化来统领德育工作的战略决策。经过深入细致的研究，学校发现，博大精深的中华文化有一个根本性的内核，那就是注重孝道的传承。为此，学校决定以“孝亲尊师”为中心，提纲挈领地开展德育工作。苏远东校长提出了“有效德育”的理念，有效德育的“效”，包含四个方面的内容，即：孝（孝心孝行）、笑（乐观友善）、校（教者：示范榜样）、效（效果、仿效）上行下效，达到结果，也就是通过孝、笑、校，结合“学习雷锋，做一个有道德的人”主题教育活动，弘扬优秀传统文化，帮助学生成为孝亲尊师的人，为学生的生命成长奠定人格和道德的基础，也使学校在办人民满意教育的征程上迈出了坚实的一步。

学校通过多种途径和方式引导学生诵读经典。一是利用新生入学教育，通过暑假高一军训和初一文训的机会让学生开展传统文化经典如《弟子规》和《大学》的诵读，并通过让学生每天践行《<弟子规>力行表》来加深学生对孝道的理解并落实到行动中。二是利用晨读午读时光让学生开展集中诵读。三是利用周末开展亲子经典诵读活动。每周六上午开设亲子共读《论语》课程，不论校内校外、年长年幼，凡是热爱经典诵读的人都可以参加。四是充分利用语文学科的教学。初三年级语文备课组策划实施了《漫步宋词》诵读活动，学生自主编剧、排剧，为全区语文老师呈现了一场精彩的诵读节目，广受好评。2013级语文组组织学生开展了《梦回经典》经典诵读活动，受到了北师大人文学院中小学名师交流团和朝阳区初中语文组的高度评价。教师进行的“诵读与教学”语文课题研究成果展示也受到了同行的肯定和赞扬。

在让学生读经典的同时，学校还让学生抄写经典，既能加深记忆，又能练习书法，还可明理修身。学生坚持抄写《弟子规》描红本，每天一页，语文老师负责检查。寒暑假让学生练习“书写经典”硬笔书法，开学后举办书写经典展览并进行评比表彰。

通过读写经典，学生的举止文明了，气质优雅了，校风和学风有了很大改观，学校期末考试及格率位居朝阳区三甲行列。

2 学科渗透，讲座拓展，将文化融入学习点滴

华师一附朝阳学校紧紧抓住课堂教学这一主阵地，引导教师走出了一条学科教学与传统文化和德育相结合的有效之路。

语文学科组织学生开展了读书交流会、语文读书报告展、语文诗词小型朗诵会、语文诗词小报展、语文“开卷8分钟”等活动，营造了浓厚的学习氛围。两位老师的区级研究课展示《记梁任公先生的一次演讲》和《胡同文化》带领学生走近文化名人，领略北京传统文化，产生了良好的反响。英语教师让学生背诵英语版核心价值观，学生用英文介绍传统文化的节目进入了“第三届首都学生外语展示系列活动复赛”。高一年级组织了脸谱绘画美术作品展；初二组织了以传统文化为核心要素的信息技术作品展，等等。学校还积极组织学生参加区“阳光体育运动”中小学生武术比赛，学生在南拳、器械、集体功力比赛中获得了佳绩。学校棒垒球队参加北京市比赛分获男女队之冠。

在通过学科教学对学生进行潜移默化的熏陶浸染的同时，学校还举办了一系列讲座，包括道德讲堂（共10期）、家长学校（共31期）和家长会（学期中、学期末）、校友讲座（共4期）、敏行瘦身班（共3期）、学科讲座等，对学生和家长进行中华传统文化和社会主义核心价值观教育以及家庭教育的指导。讲座内容丰富，生动深刻，为学生及家长带来了一场场精神盛宴，让校园乃至家庭都洋溢着浓浓的文化气息，充满了向善向上的成长正能量。

3 注重体验，强化实践，让德育绽放美丽容颜

华师一附朝阳学校大胆打破传统的说教式德育的窠臼，通过形式多样的活动，让经典“制乎外，养其内，行诸外”，涵养学生性情，塑造文雅之气，达到了良好的育人效果。

一帮一，一对红。学校积极探索实施“大组套小组，一对一师友结对”的班级管理模式，让同桌结成学习共同体，需要的时候也可以四人或者六人组成学习小组。小组内有“师傅”和“学友”之分，在课堂学习、纪律、生活等方面实现互帮互助。“一帮一”课堂将时间权、学习权、话语权、探索权、教学权还给了学生，课堂成为了学生互助学习、研究、交流的场所，提升了学生自主学习、互助交流、主动思考、质疑创新、动手实践的能力，将雷锋精神和中华传统美德中关爱他人、乐于助人、感恩等因素引入了课堂，体现在每一周、每一天、每一堂、每一刻，实现了德育与教学的完美结合。

感恩歌曲，唱出心声。学校充分发挥音乐强大的教化功能，通过音乐课堂让老师教授感恩歌曲，并让学生利用周二、周四午唱时间学唱感恩的20首必唱歌曲，还通过举办红五月歌唱比赛，让学生抒发心声，一展风采。

学生舞蹈，突显文化。学生舞蹈社团在代表学校参加市区“学生艺术节”展演中所编导产生的舞蹈节目，充分而有机地融入了荆楚文化与燕京文化的核心要义和基本元素；从2011年的《扇花花开》到2015年的《凤翥火煌》，学生们用曼妙的舞姿和夺目的变幻阐述了爱国、和合、开放、包容的文化内涵。

学习礼仪，习练技能。学校注重对学生加强礼仪教育，通过礼仪培训、每周升旗时行鞠躬礼、校领导每天早上在校门口鞠躬迎候学生等途径，让学生知礼、行礼。成立了黄鹤国学社，学生诵读的《春江花月夜》参加朝阳区教育部门的诵读活动，一举夺得最佳展示奖之一。此外，学校还组织学生习练太极拳、参加京剧系列培训活动，并举行汉字书写大赛、传统文化知识竞赛、古诗词大赛，高一学生参加了央视成语大会的录制，学生受到了中华文化的全面洗礼。

播撒爱心，广行善举。学校广泛开展敬老爱幼、光盘行动、认养树木等活动，让学生在孝亲尊师的基础上，将爱心扩展至整个社会。关爱空巢老人、“西部温暖计划”志愿公益活动、到天安门人民英雄纪念碑站少先先锋岗以及诚信货站、诚信考场的设立等，都很好地培养、强化了学生爱国、诚信、友善等优秀品质。

行万里路，育文化情。为使学生对中华文化有更真切、更深入的认识，学校开展了“访先师圣地，寻文化之根”中国传统文化实践行活动，组织学生到北京孔庙瞻仰至圣先师孔子，到山东曲阜祭拜孔子。连续几年举办“社会实践爱国行——走中轴、传文化、磨意志、展风采”活动，让学生沿着北京中轴线感受中华文化的博大精深。该活动被北京市评为十佳社会实践活动之首。

学校还利用春节、清明节、三八节、母亲节、父亲节、教师节、重阳节、感恩节、父母生日等机会，让学生践行孝道。做家务、给父母拥抱、洗脚、跪拜长辈等系列“十个一”活动，教育了孩子，感动了家长。学校定期评选年级和校级“最美孝亲少年”，在学生中树立榜样和楷模。学校的做法得到了家长的赞誉和支持，家长主动为学校献爱心30多人次，积极参与学校活动，为学生提供公益讲座，有的直接捐赠1800多本经典诵读本，家校互动走上良性循环。

如今，走进华师一附朝阳学校，浓浓的文化、文明气息扑面而来。校园中“国学育人墙”、“荆楚传奇故事墙”的景观使人肃然起敬，《百善孝为先》、《二十四孝》的展板让人心生感动，学生朗朗的诵读声、精彩的展示以及文明有礼的举止令人如沐春风，生生、师生和家校间融洽的氛围让人切实感受到了“和谐”二字的生动内涵。“华师一附朝阳学校每一位老师都值得我们真心去感谢、去尊敬、去赞扬，我坚信今日你们这个大集体的共同努力，定会为孩子们奠定美好的未来，定会实现学校卓越的目标！”正如一位家长在感谢信中所写的那样，华师一附朝阳学校人以他们卓有成效的实践，证明了“学校是继承和传播中华优秀传统文化的重要基地，是培育和践行社会主义核心价值观的重要渠道”。“以人为本，追求卓越”，华师一附朝阳学校将继续秉承“自主创新体验，多元优质发展”的教育理念，坚定地擎起文化传承的大旗，深入开展“孝亲尊师，关爱他人”的系列活动，对学生进行有效的社会主义核心价值观教育，不断提升学生的综合素质和能力，为社会培育优秀人才，为中华民族的伟大复兴和“中国梦”的实现贡献力量！