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一谦国学堂2015国学经典夏令营

2015/4/25 14:49:53　来源：中华经典网　责任编辑：静心　我要评论【打印】

读经识字洒扫应对耕种稼穑琴棋书画

两个生命同时养是一谦学堂的核心教育理念，两个生命，一为生理生命，一为慧命。一谦学堂的教育不离开生活，在生活中教，在生活中学。在日常生活中落实“弟子规”，在洒扫、应对、进退的点滴小事中，扎扎实实地培养孩子好的习性，养其天性，化其禀性。

为孩子创造两个环境：

1、显性环境

夏令营的学习环境是位于昌平区的敬华实验学校。校园占地面积300亩，建筑面积达8万多平。校园绿化近100亩，水面30亩，鱼儿戏水、喜鹊枝头；长廊吟诗、亭阁抚琴；幽静的皇家园林、移步易景，素有“小颐和园”之美称。是北京市中小学中面积最大、功能最全、生态环境最美的校区。在这里可以感受中国古老文化和田园风情，让生活在高楼林立城市中的孩子们在自然、淳朴、恬静的环境中读书、耕种、琴棋书画、陶艺、…….从而培养孩子的中正静定之性，因为现在的孩子不缺乏活泼可爱，缺的是能静下来，能定下来。

2、人文环境

夏令营主要师资介绍：

宋玉生先生，字璟璞，号海旵、寿石，1946年生，幼承家学，通文墨、擅诗书、懂音韵，先后从师于佟雪凡、魏紫熙、李苦禅、张仃等大家，在山水、花卉、人物等方面均有风格。书法求教于书坛泰斗沙孟海先生、赵玉振、欧阳中石先生，甲骨文得罗继祖先生教诲，取诸师之长继承发展，就学于中央工艺美术学院，三十年探求甲骨绝学，融甲金简籀为一炉。在京剧方面，拜著名京剧表演艺术家刘雪涛先生为师，工小生，深得姜派余韵。现任中国艺术研究院研究员，吉林省美协会员。瀛宝国学艺术研究院院长，京粹堂督导。

一谦，生于塞外，曾跃马西陲。幼承家学，不求甚解。女儿出生后，“解其长剑，去其长冠”，在家读书识字。非专家，亦非学者，只是一中华文化的爱好者，儿童教育的探索者、家庭教育的实践者。一谦与女儿在经典熏陶中一起成长，甚至某字某句已深入骨髓，融入血液。当今社会不缺少智者，而缺少行者。一谦是以立身行道，格物致知，正心诚意，开办学堂，有教无类。识字读经、耕种稼穑、琴棋书画、儒释道西。一谦将以初始之心，走永久之路，引向心之力、纳百家之言。慎思明辨，和合中正。圆满儿童之天性，化其禀性，养其习性。

张云富：北京千卷书教育小玩童学堂创办人，中国幼儿教育家协会特聘专家，冯德全儿童潜能开发研究所研究员，师从并跟随中国早教之父冯德全教授，从教十余年，一直专注于学前及家庭教育的理论与实践。从自己的孩子做起，亲自和指导许多家长，培养了一大批优秀的儿童。一谦学堂第一届、第二届冬令营班主任。本届夏令营令营养正班班主任。

傅雪华：1979年出生，热衷于传统文化。曾在北京多家学堂、书院任传统文化老师，一谦学堂2014夏令营班主任，本届夏令营令营养正班班主任。

孙天凤： 1978年生，热爱传统文化，爱孩子，擅手工，北京华鼎书院蒙养园园长，一谦学堂第一、第二届届夏令营、冬令营陶艺老师。第一届冬令营班主任，本届夏令营陶艺老师。

若嘉：1976年生，曾随专业播音员学习播音、主持，热爱传统文化，孩子出生后在家烹茶煮饭，相夫教子，并系统学习传统文化，擅长经典诵读、唱诵。第一、二届夏令营、冬令营经典诵读老师，本届夏令营经典诵读老师。

杨懿兰：国学乐教倡导人

教育部中国语文现代化学会--吟诵分会常务理事，艺术部副主任

清华大学新经济新产业研究中心研究员

北京大学李可染艺术研究会传统文化推广部部长

国家社科基金重大项目“中华吟诵的抢救、整理与研究”子课题--

“吟诵教育研究”课题组秘书长

北京市东城区教委--东城区青少年文化艺术学院特聘国学吟诵专家

北京市汇文一小，北京市50中学特聘吟诵教学专家

原北京市大成经典国学幼儿园园长

种乾：计算机专业毕业，在国企从事信息化管理工作。业余时间从事网络小说创作。于两年前离开国企，专职从事文化宣传、传播工作。曾在瑞堂教育门头沟校区负责教务工作，苇杭书院从事办公室事务、网络宣传。负责本届夏令营的后勤工作。

王华雷：敬华实验学校副校长，负责本届夏令营的后勤工作。

国焕月：敬华实验学校行政主任，负责本届夏令营的后勤工作。

另：每班配助教一名。

科目
经典诵读中外专家均认为，依照人类的心理发展，人类脑神经的发展超过13岁之后，那种直觉的能力就消失了。也就是说13岁以前是儿童记忆的黄金年龄，13岁以后理解能力比较强。我们的先祖深谙此道，很小就开始诵读经典，是在天才的时候，给予天才的教育。“蒙以养正，圣功也”，儿童诵读经典，如同师从圣贤，从高起点展开人生，从而点亮人生智慧。
识字汉字不仅是一种书写工具，更是一种文化的承载。先祖从结绳记事而创造文字，汉字的奇妙超出我们的想象。古小学在教文字的时候，先从“象形”，也就是图画的直观思维来确定空间的概念，再以“指事”启发方位的数学概念，次以“会意”启发空间与方位变化的基数逻辑，因此我们知道，原来古小学文字启蒙的顺序，就是以先天认识后天的顺序，等到会意字能彻悟的时候，就是数学逻辑形成的时候。
洒扫应对本次夏令营将经典融入在日常生活中，在生活中落实“弟子规”，在洒扫、应对、进退的点滴小事中，养孩子好的习性，养其天性，化其禀性，去其习性。
耕种稼穑先祖神农氏“尝百草，制耒耜，教民耕种，始兴稼穑”实现了人类从游牧到定居，由渔猎到农业的文明。工业文明还在我们脑中徘徊的时候，我们已步入信息时代。农业是本，粮食是本，未来真正的危机不是金融危机，不是石油危机，而是粮食危机。孩子的教育，应该有这一课。“君子务本，本立而道生”。孩子可以在菜园里学习耕种，也可以在菜园里读书，是谓耕读。
琴棋书画在古代，琴（古琴）、棋（围棋）、书法、绘画是士人淑女修身所必须掌握的技能，故合称琴棋书画。夏令营期间，侧重对其熏陶，唤发其兴趣。因为艺术不是教的。
国粹京剧国粹京剧，是积淀了民族审美习惯和文化传统的艺术瑰宝。中国人含蓄、稳健、精致、典雅的精神品格在京剧艺术里有着最丰富、最集中、最生动的体现。京剧是以完整的故事情节，悦耳动听的声腔，色彩艳丽的服饰，高超的表演艺术来诠释中华文化的“孝悌忠信，礼义廉耻”。
乐土陶艺中国以生产精致的陶瓷闻名天下，陶艺在中国有着深厚的传统文化积淀。玩陶土能带给孩子快乐，玩泥巴是孩子的天性。孩子们通过自由地玩陶土，随意地糊泥、用力敲打泥巴、捏塑泥块等等，从中获得快乐。陶艺是手、眼、脑协调互动的过程，学陶艺的过程不仅可以开发幼儿的智力，还可以发展他们的感知力、观察力和创造力，提高幼儿的动手能力。
诗词吟诵吟诵是带有拖腔的一种读书法。这本是中国过去读书人读书的一种自然方法，可百年来随着文化的全盘西化，中国人渐渐地不读古书，不学古文，于是这种与古诗文相配的读书法也渐渐失落。此次夏令营老师将带孩子们一起吟诵。
少儿茶道通过一系列“茶趣”引导，让孩子们从多视角了解茶，与茶相识作朋友。在身心愉悦的茶事体验过程中，与茶一道感受生命的成长与绽放。用心体味茶“和静怡真”的生命之美。课堂注重从“茶之事，茶之品，茶之礼，茶之趣”几方面内容入手，引导孩子“用心习茶。以茶习心”，让孩子能“学而习，习而悦”，“游于艺而志于道”，慢慢养成“精行俭德”之人格品质。让孩子习茶、读书中快乐成长。
体育锻炼过度加餐导致营养过剩，常戴耳机导致反应迟缓、缺少体育育锻炼体质每况愈下……中国城市青少年的健康问题，越来越引起媒体的关注。很多有识之士呼吁“我国少年儿童的体质质已到了危险的边缘。”夏令营期间，体育锻炼是每天的必修课。
游学游学精神溯源于孔子，孔子周游列国治学精神是现代的游学始源。本次夏令营选择游学孔庙与国子监(亲子班不包含此项) 。
假期作业每天晚上半个小时老师指导完成假期作业
营期安排
养正班
第一期	7月12—8月1日（21天）	25人/班	第二期		8月2日—8月15日（14天）		25人/班
第三期	8月16—8月25日（10天）	25人/班
注：每期招“道德经班”、 “论语班”各一个班，为了保证学习效果，额满不再招收，以缴费为准。
亲子班
第一期	7月23—8月1日（10天）	15家庭/班		第二期		8月2日—8月11日（10天）		15家庭/班
第三期	8月16—8月25日（10天）	15家庭/班
注：亲子班每期招一个班，为了保证学习效果，额满不再招收，以缴费为准。