国学的文献载体是经、史、子、集，国学的学术门类是义理、考据、辞章和经世之学。从学科分类的角度来看，我们认为，国学以国学研究作为一级学科，以国学基础（小学）、国学方法、经学研究、诸子学研究、史学研究、集部研究、国学与宗教、国学与少数民族文化、国学与社会习俗、国学与出土文物、国学与海外汉学等作为二级学科。当然，具体学科门类还可以集思广益，结合当今社会的需要，作深入的考察论证。
　　六、国学学科的优势
　　国学与现行西式学术分科相比，具有一些明显的优势。
　　其一是综合性的优势。我国高等院校现行按照西方学科分类的体制，人文学科中文、史、哲三科分列。经过几十年的教学实践，三科分列的弊端日益显现。研究传统文化的学者慨叹知识面狭窄，博士不博，一代不如一代。国学与文、史、哲分科相比，具有综合性的优势。但国学绝对不是文史哲的简单综合，就经、史、子、集与文史哲的比较而言，传统的经学与子学不等同于今天的哲学，传统的史学欲“究天人之际﹑通古今之变﹑成一家之言”，不等于今天的史学，传统的集部之学所涉及的范围也远远超过今天的所谓纯文学。
　　只有综合性的教育，才能够培养出国学基础厚实、适应面宽广的新型人才。东汉王充说：“能说一经者为儒生；博览古今者为通人；采掇传书以上书奏记者为文人；能精思著文连结篇章者为鸿儒。故儒生过俗人，通人胜儒生，文人逾通人，鸿儒超文人。”（《论衡·超奇》）王充所谓“鸿儒”是能独立思考、著书立说的通才。我们今天的高等院校要培养出“鸿儒”型的通才，必须走国学提倡的综合性道路。